Si un niño o joven estudiante mete a un examen sin embargo, ofrece un documento pobres, los adultos tienen una explicación conveniente, "un mal recuerdo." El joven, agradecido por una salida a algo que se percibe como más allá de su control, se apodera de la "mala memoria" excusa, y con frecuencia termina con él para futuros fallos.
Parece extraño que se sienta cómodo en hablar a otros de nuestros defectos mentales. Constantemente estamos asegurando unos a los otros de lo pobres que son para recordar, ¿cómo no tenemos cabeza para los números, y cómo no podemos ni siquiera recordar lo que había para el almuerzo. Es visto como un estado muy natural de las cosas.
Una buena memoria es importante porque ayuda a aplicar el pensamiento y la inteligencia de un flujo continuo de información. La mayoría de nosotros tienen que darse cuenta de que todos nacemos con los mismos poderes en nuestro cerebro. Si yo le dijera que no hay tal cosa como un mal recuerdo, usted puede desear para sostenerse usted como un ejemplo para mí refutar. Pero los psicólogos eminentes que han investigado el fenómeno de la memoria puede dar fe de mi reclamo.
Una maravilla de la que el cerebro es un museo de microfilms, una de sus características más llamativas es el sistema de
back-up. En los pliegues grises minutos, un montón de información se almacena, por lo que un pequeño sobresalto de la electricidad puede hacer revivir una escena de su infancia, un olor o perfume puede desencadenar un recuerdo de otro recuerdo vivo. Un super memoria ya está dentro de usted y su hijo. Todo lo que tienes que hacer es entrenarlo para que pueda tocar en ella siempre que lo necesite. Después de todo, cada cosa necesita ayuda para desarrollar todo su potencial.
Para empezar, no poner la idea en la cabeza de su hijo que tiene un mal recuerdo. No lo hace. Si parece que ha olvidado algo, no utilice frases como "¿Por qué no te acuerdas?" o "¿Por qué has olvidado ya? Esto le dará la falsa suposición de que él tiene una mala memoria. En su lugar, utilice más frases asegurando como "Por supuesto que recuerdo, piensa con cuidado" o "Va a venir a usted, al igual que darle tiempo." En segundo lugar, consciente de que no todos aprender o recordar de la misma manera. Algunos de nosotros recordamos mejor lo que vemos y algunos recuerdan mejor lo que oímos.
Nuestra memoria es como una sábana en el tendedero, sostenido por estacas. Si sólo utiliza una clavija de una hoja de ancho, el viento pronto lanzarlo sobre, y no se bloqueará o secar bien. Pero si se utiliza el número correcto de las clavijas, que permanecerá en el lugar y seque bien. Para aplicar esta analogía a la memoria de formación, en este caso, la "audiencia" o de la memoria auditiva, si le dices a tu hijo a decir Eisenhower, es posible que se atasque y no poder decirlo, porque los "ganchos" en su cerebro han sido incapaz de atraparlo. Pero si se rompe la palabra hasta sus unidades fonéticas, I-sen-how-wer, y dicen que despacio y con claridad, su cerebro se apoderarán cada sílaba y se comprometen a la memoria.
El mismo principio se aplica a la "vista" o de la memoria visual también. Usted puede entrenar el cerebro de su hijo primero para centrarse en pequeños detalles para "peg" o de anclaje cada uno en el cerebro, y luego de dar todos los detalles importantes la misma atención hasta que la imagen completa se almacena en su cerebro. Buena memoria es de una buena observación. Con buena capacidad de observación, la memoria de un niño se puede mejorar, y mucho se puede recuperar más tarde.
